本文摘要:趣味课程以训练科学思维,增进逻辑能力的发展,用于非常丰富材料制作各种作品,引领幼儿将感观、智能、科学知识、意志、兴趣等多方面的因素综合在一起,通过动手操作者环节的激增细致动作也获得了磨练,对科学知识有了一个可行性的理解,唤起幼儿的想象力、创造力及探寻意欲,为他们日后需要主动探寻新鲜事物打下基础。

宝宝

  让孩子在联合创设的游戏情境中,学会仔细观察,学会探寻,学会思维,敢于展现出和建构,借此拓宽孩子的思维宽度,强化孩子的理解深度,同时获得成功和热情体验,唤起宝宝的无限想象和动手能力。用爱和认同关爱孩子的权利个性发展,以艺术打开孩子的智慧。  环保  近几年中国雾霾再次发生频率之低、在环境污染问题日益严重的今天,培育幼儿的环保意识变得尤为重要,环保课通过设置一些游戏来加剧宝宝的绿色环保意识,非常丰富宝宝的环保科学知识。

比如垃圾分类、节约用纸,节约热能、节约电能等,环保教育轻在幼儿自身习惯和内在意识的构成,作为老师、家长,我们都有责任、有义务在孩子们面前竖立较好环保意识和行为规范。  烘培  烘培课程为幼儿在烹调的过程既发展了幼儿的动手能力、想象力、独立国家能力。又能在制作美食给小朋友共享食物的过程当中,培育了奉献意识和共享意识。通过原材料的认识,非常丰富了孩子的理解能力,教师还不会率领幼儿理解各个国家及民族的饮食习惯及文化。

  彩泥  创新彩泥课程引入国际儿童教育发展的改版理念和科研成果,通过灵活性的手指操作者色彩斑斓的超轻彩泥,精心创新制作,切合幼儿心理,培育综合智能。通过双手操作者引领儿童感觉数、量、形体与造型变化,不利于大小肌肉、手、眼协商和创作思维能力的灵感。  折纸  创新折纸课是磨练孩子手、眼、脑人与自然统一的能力,提升孩子的专注力,灵活性的动手能力及观察力;提升孩子对周边环境的审美能力,唤起孩子热爱生活、热衷大自然,美化生活的心愿;教导精细冷静、持之以恒、勇于探索的良好习惯;打开孩子的创造力,美学思维能力。本课程运用多种材料教学,灵感孩子的智力,发展他们的形象思维。

  陶泥  陶泥处以培育宝宝对陶泥的兴趣居多,如:了解陶泥的特性,自学烫、滚、剪刀等基本技法,同时学会运用它们已完成一些非常简单的陶艺造型。这样不仅强化了宝宝的动手能力,同时还可唤起他们的立体思维能力和审美力。灵感宝宝能大胆想象,大胆尝试,建构、展现出出有各种奇特、精致的东西,发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力,培育他们的想象力与创造力,以及情感意识在陶艺作品中的传达。

  逸?游课(2.56岁)  从东南亚到非洲,从法国埃菲尔铁塔到英国大本钟,从美国NBA到韩国饮食文化,从繁盛的现实社会到很远的完整文明,逸·游课率领宝宝们游历全球……  即兴建构灵活性的、社交的、对话的、动感的、探寻的,在宝宝时期就可行性理解并体验到世界各国的风土人情并且临死前制作和享用各个有所不同国家的美食。通过课程活动大力培育孩子的语言、逻辑、想象等能力,增进宝宝提升社交,及对大自然理解的能力。  多达,见多识广的孩子较外向,开朗,交际能力,应变能力和适应能力不会更加强劲,并且对大脑的发育更佳,有创意意识。

  童·趣系列  随着幼儿年龄及各方面能力的大大发展,这个阶段的孩子开始要面对转入幼儿园的问题,从家庭忽然瓦解父母,转入全日制园所,这一环境的变化必定不会给孩子带给许多不适应环境。  环境创设:主要服务的对象为2岁—4岁打算转入幼儿园的幼儿。

教室环境创设包括,蒙氏日常生活、语言、感官、数学、大自然人文、备餐、清除等区域。  幼儿在大大反复的工作中发展出有次序、专心与热情,并创建起自律与独立国家,协助幼儿适应环境集体生活。  课程效果  语言环境:通过有意思的游戏让宝宝自学非常简单的英语,为孩子未来的双母语自学打下基础;  生活场景:多元化的课堂主题,创新DIY、社会理解、小小科学家、语言艺术、音乐时光唤起宝宝有所不同智能的发展,大量的生活场景让宝宝在生活中自学,在玩乐中茁壮。  群体活动:专业老师指导,科学的课堂设置,老大宝宝尽早适应环境社交性自学,为宝宝转入幼儿园作好打算;  减轻入园情绪:协助他们已完成从家庭到幼儿园的改变,从自然人向社会人的改变。

  从而培育宝宝自信心和好奇心,强化他们交流能力和耐力,强化彼此之间的对话合作,培育他们的社交能力,有助他们入园后尽早适应环境幼儿园生活。  恩吉拉时光沙漏0-6岁  童年生活像一个五彩斑斓的梦,恩吉拉时光沙漏率领宝宝和家长们联合童年 幸福的每一天。  恩吉拉时光沙漏课程另设六大主题特色活动:  ☆Talk小剧场  ☆超强能妈妈美食共享大会  ☆中国传统民俗文化交流大会  ☆画展  ☆生日派对  ☆节日舞会主题活动。

  在非常丰富的活动中,宝宝不仅需要发展在运动、语言、音乐、艺术等方面的能力,还可以通过集体活动和个别活动,自学集体的行为准则、与有所不同年龄伙伴恋情的方式以及适当的等候、轮流和互相交换等重社会不道德。

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